תרגום מצרפתית אביבה ברק
מחיר קטלוגי:
74.00
₪
מחיר באתר:
₪74.00 ₪51.80
המלאי אזל
חינוך הוא כלי חיוני לעיצוב אישיותו של הילד ולהכנתו לחיים בוגרים; הוא גם אמצעי חשוב לצמצום האיֿשוויון ולשינוי העולם. זאת הייתה מחשבתם של החלוצים שהקימו בראשית המאה העשרים (מ-1910 ואילך) את הקיבוצים – קבוצות שיתופיות, סוציאליסטיות ויהודיות.המפגש בין רעיונות מרקסיסטיים, שמקורם במזרח אירופה, לבין התנועה הציונית אִפשר לערוך ניסיונות בחינוך משותף, בעיקר בקיבוצי השומר הצעיר. הפסיכואנליזה מילאה תפקיד מרכזי ואף מעורר מחלוקת בניסיונות חינוכיים אלה. המחבר מציג בספר זה תיאור מדויק ומלא חיים של הקשר בין התנועה הקיבוצית לבין פרויד והפסיכואנליזה ושל השפעת הפסיכואנליזה על התהוות האידאולוגיה של קיבוצי השומר הצעיר והפרקטיקה של החינוך המשותף.גידו ליברמן הוא פסיכואנליטיקאי, היסטוריון ופסיכולוג קליני, עובד בבית החולים המסונף לאוניברסיטת תל אביב. הוא חבר בחברה לפסיכואנליזה פרוידיאנית (SPF) ובחברה הביןֿלאומית לתולדות הפסיכיאטריה והפסיכואנליזה. חיבר מאמרים רבים וספרים שראו אור בשפות שונות. ספרו הפסיכואנליזה בארץ ישראל 1918-1948, מקורות התנועה האנליטית הישראלית ראה אור בהוצאת כרמל בשנת 2016.
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו במייל
פתח דבר 7חלק ראשון – פרויד בקיבוץ 17פרק ראשון: הקומונות החקלאיות 19פרק שני: השומר הצעיר 35פרק שלישי: איזה חינוך לילדי הקיבוץ 72פרק רביעי: צבי זוהר ושמואל גולן 90חלק שני – פסיכואנליזה וחינוך משותף 129פרק ראשון: משמר העמק 131פרק שני: בזכות אימהוּת בלי אם ובלי נברוזה 141פרק שלישי: “לחנך את היצר” 153פרק רביעי: החינוך המיני בקיבוץ 159חלק שלישי – בין פרוידיאניות למרקסיזם 185פרק ראשון: פרוידיאניות לעומת מרקסיזם 187פרק שני: הפסיכואנליזה הפרוידיאניתוהאגו הפסיכולוגי 206אפילוג 224מפתח 227
חוות דעת
אין עדיין חוות דעת