דרך מילים – קריאה וכתיבה כמרחב טיפולי

Words Route - Reading and Writing as a Therapeutic Space

עמודים: 325

עריכה: סתיו פוזנר

תאריך יציאה לאור: דצמבר 2022

דאנאקוד: 24951080

מסת״ב: 978-965-7815-02-1

50% הנחה

מחיר קטלוגי:

98.00

 ₪

מחיר באתר:

98.00 49.00

גב הספר

הטיפול הנעזר בקריאה וכתיבה מבוסס על תהליכי הדהוד של העולם הפנימי ועולם היחסים של המטופל באמצעות מפגש עם יצירה כתובה, מסופרת או נכתבת, כגון רומן, סיפור קצר, מיתוס, מעשייה, שירה, שיר מולחן, יומן, סרטי קולנוע וסרטים דוקומנטריים, סדרות טלוויזיה, סרטונים וטקסטים המתפרסמים במגוון פלטפורמות דיגיטליות, מרכיבים סיפוריים במשחקי מחשב ומציאות מדומה, כתיבה אישית, יצירה של סיפורים דיגיטליים, פודקסטים ועוד.

 

ספר זה הוא אנתולוגיה ראשונה מסוגה היוצאת לאור בשפה העברית, ובה מבחר רחב של פרקים שנכתבו על ידי מיטב המומחים שעוסקים בהגות, טיפול והדרכה בביבליותרפיה ופסיכותרפיה הנעזרות בטקסט נקרא ונכתב. הספר מרחיב את גבולות השיח התאורטי והיישומי ומביא עימו זוויות שונות של נוכחות טקסטואלית במפגש הטיפולי. הספר מציע לכל קורא העוסק בתחום הטיפול לייצר דיאלוג מפרה בין ההגות והפרקטיקה הביבליותרפית לבין שיטות הטיפול השונות.

 

  

ד"ר אורלי וקנין, ראשת התוכנית להכשרת מטפלים בביבליותרפיה בסמינר הקיבוצים, עוסקת בתחומי המחקר וההוראה בממשק שבין פסיכואנליזה לבין יצירה, תהליכי קריאה וכתיבה בטיפול והדרכה, חקר מקרה והתפתחות מקצוע הביבליותרפיה. מחקריה מתפרסמים בארץ ובעולם.

ד"ר שרית בר זקן, מרצה במכללת סמינר הקיבוצים, מטפלת ומדריכה בכירה באמצעות ביבליותרפיה, בוגרת תוכנית פוסט־דוקטורט במכון מופ"ת, עוסקת בתחומי המחקר וההוראה בטיפול והדרכה באמצעות אומנויות, מכוון רגישות תרבותית, בשילוב היבטים של קריאה וכתיבה. מחקריה מתפרסמים בארץ ובעולם.

ספרים מומלצים בקטגוריה זו

חוות דעת

אין עדיין חוות דעת

היו הראשונים לכתוב ביקורת על הספר "דרך מילים – קריאה וכתיבה כמרחב טיפולי"

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *


The reCAPTCHA verification period has expired. Please reload the page.

מבוא / אורלי וקנין ושרית בר זקן  7

שער ראשון

האיכויות התרפויטיות של הקריאה והכתיבה  21

אמנות האֵבֶל של הקורא/ת – מקריאה המסרבת למציאות לקריאה המסְכִּינה עם המציאות / מירב רוט  23

ממונולוג לדיאלוג – שינויים בעמדת הקריאה כביטוי להתפתחות פנימית / אורלי וקנין ויפית דונסקי  44

“הליקון פרטי” – מבט יונגיאני ונוימניאני על שפת השירה בחדר הטיפול / גיא פרל  64

על המְכָל הפואטי של הכאב הנפשי / נעמה לב ארי  83

ביבליותרפיה חסידית / שי גיל  101

שער שני

יישומים ודרכי התערבות בטיפול באמצעות קריאה וכתיבה  121

צוהר בקיר הלבן – תבניות כתיבה ככלי ביבליותרפי / שלומית ברסלר  123

“אני לא מאמינה שאת רואה את ‘האח הגדול’!” – מ”בזות” (abjection) בתוכניות הראליטי לחשיבה במפגש הטיפולי / אורית דודאי ותמר אנג’ל  141

הסיפור הדיגיטלי כאמצעי נרטיבי בתהליכי טיפול של התפתחות אישית ולמידה / אלון רז  158

הביבליותרפיה והטיפול הנרטיבי – “רק על עצמי לספר ידעתי,
צר עולמי כעולם נמלה” – האומנם? / מיכל שמחון  175

לברור את המוץ מהבר – סיפורי ריפוי בהדרכה / רות שטדלר  192

שער שלישי

טיפול באוכלוסיות ייחודיות  209

יש דברים שרציתי לכתוב – על קבוצת כתיבה למשפחות שכולות / שלומית ברסלר והדס אלול  211

סיפור גוף – אופני נוכחות של טקסט ספרותי בטיפול בגופניות הפוסט־טראומטית / אפרת הברון  232

קריאה להורות – עבודה טיפולית עם הורים הנעזרת בקריאה וכתיבה / אורלי וקנין ושרית בר זקן  249

לשגע פילים ולהישאר בחיים – משברים התפתחותיים, ביבליותרפיה וטיפול דיאדי / בירי רוטנברג  265

ערבית מדוברת – עקרונות הטקסט התרפויטי המותאם לחברה קולקטיבית / שרית בר זקן  284

מהקבוע והקונקרטי למרחב הפוטנציאלי הסיפורי בטיפול בילדים על הרצף האוטיסטי (ASD) בגיל הרך / אלינור רז סטולר  300

מפתח כללי  317